2º de ESO

Para repasar los verbos (2º de ESO)

 

Como ya sabéis, el próximo miércoles 15 de abril tendremos un examen de verbos. Aquí os dejo algunos materiales.

PARA ESTUDIAR:

- VERBOS REGULARES. En esta página tenéis un modelo de la primera conjugación. Aquí de la segunda y aquí de la tercera. (También en conserjería)

- Y aquí, algunos casos de verbos irregulares. 

- Y no olvidéis la voz pasiva. Aquí tenéis la conjugación de amar. 

 

PARA EVALUAR VUESTROS CONOCIMIENTOS:

- Entrad en las páginas que ya hemos visitado otras veces: Morfología Castellana Interactiva y Lenguactiva.edu

- Si lo que más te cuesta es reconocer tiempos verbales, esta página es la tuya. Y esta.

- También podéis entrar aquí.

¡No te comas la coma!

Esta entrada se la dedicamos al uso de la coma. Ahí van las pautas de trabajo:

1. Lee con atención la teoría de la página 11. Asegúrate de que lo has entendido bien. 
2. Realiza todas las actividades de esa página en tu cuaderno. 
3. ¡ACTIVIDAD VOLUNTARIA!: Los primeros que contesten bien tendrán un positivo. Debéis contestar aquí debajo, en "Comentarios".

Como has visto, hay casos en los que es obligatorio poner coma, y en otros casos la presencia de la coma hace que el significado sea distinto. 

¿Podrías explicar la diferencia entre, al menos, dos parejas de frases?

 

Espero que trabajéis muchísimo. Ya nos veremos las caras... y los cuadernos...

¡Buen trabajo!

Los diccionarios (2º de ESO)

 

 

• En primer lugar, debéis repasar la teoría de la página 10 de vuestro libro de texto, sobre los diccionarios.
• Después, realizad las actividades 2, 3 y 4 en vuestro cuaderno. Para la actividad 3 debéis utilizar internet.

Enlaces:

diccionario de la Real Academia Española

diccionario de sinónimos y antónimos

diccionario de dudas

• Solo si habéis terminado, podéis practicar con estas actividades interactivas:

¿Cómo buscarías estas palabras en el diccionario?

¿Qué informaciones aparecen en la definición de una palabra?

Ordena las definiciones de estas palabras, como en un diccionario. 

 

Repasar los verbos (para mis alumnitos de segundo)

 

Como ya sabéis, el próximo lunes 7 de abril tendremos un examen de verbos. Aquí os dejo algunos materiales.

PARA ESTUDIAR:

- Pinchad aquí y tendréis acceso a un resumen con la teoría básica e imprescindible. Podéis imprimidlo en casa. Si hay problemas para abrir el documento, comentádmelo.

- VERBOS REGULARES. En esta página tenéis un modelo de la primera conjugación. Aquí de la segunda y aquí de la tercera. (También en copistería)

- Y aquí, algunos casos de verbos irregulares. 

- Y no olvidéis la voz pasiva. Aquí tenéis la conjugación de amar. 

 

PARA EVALUAR VUESTROS CONOCIMIENTOS:

- Entrad en las páginas que ya hemos visitado otras veces: Morfología Castellana Interactiva y Lenguactiva.edu

- Si lo que más te cuesta es reconocer tiempos verbales, esta página es la tuya. Y esta.

- También podéis entrar aquí.

Sintaxis: sujeto y predicado (2º de ESO)

Como siempre, os dejo materiales para repasar de cara al último examen de esta evaluación.

• Identifica el sujeto. Actividad 1. Actividad 2. Actividad 3
• Relaciona sujeto y predicado. 
• Distingue el sujeto del predicado e indica sus núcleos respectivos. 
• Identifica sujeto y predicado.
• Ejercicio sobre oraciones impersonales.
• Por último, un repaso teórico.

Haber / A ver

 

• Si necesitas una explicación extra, puedes consultar esta página.
• Completa el diálogo con a ver / haber
• Ejercicios de Alberto Bustos
• Y por último, distingue "HABER", "A HABER" Y "A VER"

Repaso de métrica y figuras literarias

• Si pincháis en la siguiente imagen os vuelven a explicar muy bien todo que hemos visto en clase estos días. Pincha en la imagen.

• Ahora vamos a practicar un poco entrando en esta página.

• Y ahora os dejo unos enlaces para identificar las figuras literarias en los textos. Recordad que algunas no las hemos dado ("no entran"), pero el saber no ocupa lugar, queridos alumnos...

Actividad 1

Actividad 2

Actividad 3

Actividad 4

Actividad 5

Notas de las exposiciones orales (2º ESO)

2º C:

• "El teléfono móvil": 8
• "El free running": 6
• "La higiene bucal": 6
• "Galletas Oreo": 7
• "El coto de Doñana": 4
• "El chocolate": 8
• "Silvestrismo": 6
• "El toreo": 4

2º D:

• "El rap": 7
• "El maltrato animal": 9
• "El pop": 8
• "El bulling": 10
• "San Valentín": 6
• "Porteros de fútbol": 7
• "Carnaval de Cádiz": 5
• "El Real Madrid": 6

Exposiciones orales

Os dejo aquí una ayuda para preparar vuestras exposiciones. Es el documento que vimos en clase. 

Este otro material os servirá también de mucha ayuda. Pincha en la imagen. 

Por último, en esta página se dan muy buenos consejos para una exposición oral eficaz y brillante. 

Tipos de texto (2º de ESO)

Pinchad en la imagen para acceder al libro interactivo que hemos utilizado en clase. 

 

No te comas la coma...

Esta entrada se la dedicamos al uso de la coma. Ahí van las pautas de trabajo:

1. Lee con atención la teoría de la página 11. Asegúrate de que lo has entendido bien. 
2. Realiza todas las actividades de esa página en tu cuaderno. 
3. ¡ACTIVIDAD VOLUNTARIA!: Los primeros que contesten bien tendrán un positivo. Debéis contestar aquí debajo, en "Comentarios".

Como has visto, hay casos en los que es obligatorio poner coma, y en otros casos la presencia de la coma hace que el significado sea distinto. 

¿Podrías explicar la diferencia entre, al menos, dos parejas de frases?

 

Por último, como siempre, os dejo algunas páginas con actividades interactivas para practicar. Pincha aquí para la coma en general, aquí  para repasar las enumeraciones, aquí para la coma en el vocativo y aquí para los enlaces con matiz aclaratorio. 

Espero que trabajéis muchísimo. Ya nos veremos las caras... y los cuadernos...

¡Buen trabajo!

Los diccionarios (2º de ESO)

 

• En primer lugar, debéis repasar la teoría de la página 10 de vuestro libro de texto, sobre los diccionarios.
• Después, realizad las actividades 2, 3 y 4 en vuestro cuaderno. Para la actividad 3 debéis utilizar internet.

Enlaces:

diccionario de la Real Academia Española

diccionario de sinónimos y antónimos

diccionario de dudas

• Solo si habéis terminado, podéis practicar con estas actividades interactivas:

¿Cómo buscarías estas palabras en el diccionario?

¿Qué informaciones aparecen en la definición de una palabra?

Ordena las definiciones de estas palabras, como en un diccionario. 

Las funciones del lenguaje (2º de ESO)

Si no termináis de dominar el asunto de los elementos de la comunicación y las funciones del lenguaje, con estas páginas podéis repasarlo de una forma bastante amena:

• En primer lugar os dejo un libro interactivo multimedia (LIM) donde se repasan los elementos de la comunicación y las funciones del lenguaje a través de... ¡el fútbol! Pincha en la imagen y entra para repasar. 

 

                                        

 

• En este otro LIM se profundiza en "Los secretos de la comunicación" 

Morfología pura y dura (2º de ESO)

PARA REPASAR TODA LA MORFOLOGÍA

Aquí dejo dos enlaces con actividades interactivas para trabajar la morfología. Todos los cursos pueden (y deben) practicarla.

• Lenguactiva.edu
• Morfología Castellana Interactiva (entrad en "Ciclo I" los de segundo).

PARA REPASAR LOS VERBOS

- Pinchad aquí y tendréis acceso a un resumen con la teoría básica e imprescindible. Podéis imprimidlo en casa. Si hay problemas para abrir el documento, comentádmelo.

- En esta página tenéis modelos de conjugación de verbos regulares.

- Y aquí, algunos casos de verbos irregulares.

- Si lo que más te cuesta es reconocer tiempos verbales, esta página es la tuya. Y esta.

- También podéis entrar aquí.

PARA REPASAR LOS DETERMINANTES Y LOS PRONOMBRES

• Podéis empezar entrando en la página que vimos en clase, elabueloeduca.com, y practicar en el apartado "juegos", pero estas actividades son demasiado sencillas (en clase os mezclaré determinantes y pronombres).
• Entrad en esta página para distinguir entre determinantes, pronombres y adverbios.

 

PARA REPASAR LOS SUSTANTIVOS Y LOS ADJETIVOS

Os remito a la entrada que os dejé en este blog: http://delengua.blogia.com/admin.php?opcion=modificararticulo&idarticulo=2012110501

 

Espero que aprovechéis todo este material y os sirva de ayuda para entender y memorizar mejor la morfología.

RECORDAD QUE HAY ALGO QUE SOLO PODÉIS PONER VOSOTROS: EL ESFUERZO, LAS HORAS DE ESTUDIO.

                                  ¡A TRABAJAR!

Uso de la coma (2º de ESO)

Hola, alumnitos y alumnitas. Seguramente continúe faltando unos días, y, como me preocupa mucho vuestra educación y el dominio de vuestro idioma (espero que igual que a vosotros mismos) os iré dejando actividades para realizar en las horas de lengua y también como tarea de casa. 

Esta entrada se la dedicamos al uso de la coma. Ahí van las pautas de trabajo:

1. Lee con atención la teoría de la página 11. Asegúrate de que lo has entendido bien. 
2. Realiza todas las actividades de esa página en tu cuaderno. 
3. ¡ACTIVIDAD VOLUNTARIA!: Los primeros que contesten bien tendrán un positivo. Debéis contestar aquí debajo, en "Comentarios".

Como has visto, hay casos en los que es obligatorio poner coma, y en otros casos la presencia de la coma hace que el significado sea distinto. 

¿Podrías explicar la diferencia entre, al menos, dos parejas de frases?

 

 

Por último, como siempre, os dejo algunas páginas con actividades interactivas para practicar. Pincha aquí para la coma en general, aquí  para repasar las enumeraciones, aquí para la coma en el vocativo y aquí para los enlaces con matiz aclaratorio. 

Espero que trabajéis muchísimo en mi ausencia. Ya nos veremos las caras... y los cuadernos...

¡Buen trabajo!

Los diccionarios

 

Hola, chicos y chicas. Como veis, no he podido ir a trabajar, pero (lo siento) estoy con vosotros "virtualmente". 

Aquí os dejo las actividades que debéis realizar durante esta hora.

 

• En primer lugar, debéis repasar la teoría de la página 10 de vuestro libro de texto, sobre los diccionarios.
• Después, realizad las actividades 2, 3 y 4 en vuestro cuaderno. Para la actividad 2 debéis utilizar internet.

Enlaces:

diccionario de la Real Academia Española

diccionario de sinónimos y antónimos

diccionario de dudas

• Solo si habéis terminado, podéis practicar con estas actividades interactivas:

¿Cómo buscarías estas palabras en el diccionario?

¿Qué informaciones aparecen en la definición de una palabra?

Ordena las definiciones de estas palabras, como en un diccionario. 

 

Ya hemos leído dos capítulos. Como ya sabéis, la acción se desarrolla en Afganistán, y sus formas de vida, su historia, su gastronomía, sus creencias, etc. pueden verse en cada página.

No olvidemos que la autora, Deborah Ellis antes de escribir El pan de la guerra pasó varios meses hablando con mujeres y niñas afganas en los campos de refugiados de Rusia y Pakistán. Durante su estancia allí, conoció a la madre y a la hermana de una niña de Kabul... que le inspiró el personaje de Parvana.

 Aquí os dejo esta presentación, que os ayudará a entender mejor el libro.

 

 

 

Bienvenidos, 2º C

Damos la bienvenida a los alumnos de 2ºC, que se incorporan a este mundo del blog. Aquí encontraréis actividades de repaso a los contenidos que vamos viendo en clase, así como otras informaciones de interés. Ya aprenderéis a moveros por aquí.

Para ir calentando motores, os propongo dos cosas:

1º Entrar aquí debajo, donde pone "Comentar" o "Comentarios" y dejad un saludo. Este espacio podéis aprovecharlo para expresar alguna duda, idea, sugerencia, etc.

2º Realizar unas actividades sobre las funciones del lenguaje, pinchando primero aquí y luego aquí. Cuando completéis la primera página, avisadme para continuar con la segunda.

 

¡ÁNIMO, A TRABAJAR!