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Se muestran los artículos pertenecientes a Noviembre de 2010.

Redacción de esta semana

Para seguir practicando este tipo de textos, esta semana volveréis escribir una narración. Esta vez la temática será libre... pero el texto debe cumplir los siguientes requisitos:

  1. Un narrador testigo será el que cuente los hechos (en tercera persona).
  2. Crearéis dos personajes principales (protagonista y antagonista) y varios secundarios.
  3. En cuanto al tiempo externo, podéis elegir entre el pasado (cualquier época histórica, pero no la actual) o el futuro. Tened cuidado con las incoherencias al ambientar los hechos lejanos en el tiempo.
  4. Debe haber un flashback en el relato.
  5. Incluiréis algunas secuencias descriptivas y dialogadas.

 

¿Por dónde empezar? Podéis seguir los consejos que aparecen en la página 31 de vuestro querido libro de texto.

 

 

                                                                                    

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Nuevos cambios ortográficos

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Supongo que ya habréis oído que la Real Academia de la Lengua va a introducir algunas reformas en la nueva edición de la su Ortografía. Como hablantes (y sobre todo escribientes) de español, debemos conocerlas y también valorarlas, tratando de entender siempre el porqué de estos cambios.

Aquí tenéis un artículo publicado en El País que recoge todas esas novedades.

También os dejo, en vídeo, la noticia que pudo verse en Televisión Española el pasado viernes.

 

09/11/2010 16:59 Lidia Cerro Enlace permanente. sin tema Hay 1 comentario.


Las variedades de la lengua

 

Os invito de nuevo a ver un vídeo, esta vez de la serie Aída. Aparte de reíros un rato, reflexionaréis sobre los registros lingüísticos, realizando las actividades que encontraréis debajo.

 

 

Actividades

1. ¿Con qué registro relacionarías la lengua de los personajes? Explica las características de ese registro presentes en el texto, poniendo ejemplos e indicando cuándo aparecen (el vídeo está dividido en cinco partes).

2. ¿Presenta algún personaje rasgos del nivel culto? ¿Quién? Pon ejemplos.

3. ¿Observas algún vulgarismo? ¿Quién lo comete? ¿En qué consiste?

4. Pon algunos ejemplos de palabras o expresiones que pertenezcan a la jerga juvenil.

5. Reflexiona sobre la adecuación del texto a la situación comunicativa. ¿Crees que alguno de los personajes no habla en el registro adecuado? ¿Es incorrecto, entonces?

 

 

 

Para repasar el tema 2

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Aquí os dejo algunos enlaces a páginas con actividades bastante amenas, para repasar los contenidos de la unidad 2. Os recuerdo que esto es solo un complemento al estudio, que os servirá para evaluar vuestros conocimientos.

LA NARRACIÓN

LA EVOLUCIÓN DE LA LENGUA CASTELLANA

  • Crucigrama sobre el origen de las palabras del español.
  • Averigua la palabra derivada de estas palabras latinas.
  • Propón un equivalente en castellano a algunos préstamos aquí.

LAS VARIEDADES DE LA LENGUA

LA TILDE DIACRÍTICA

  • Un pequeño repaso teórico y un test para comprobar tus conocimientos ortográficos. ¿Serás capaz de acertarlas todas en un tiempo récord?
  • Ejercicio de rellenar huecos. Tiene audio, es posible escuchar el texto, a modo de dictado.

 (Nota: los ejercicios sobre la tilde diacrítica son anteriores a las nuevas normas ortográficas de la Real Academia.)



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